Týdenní plány

Základní vědomosti z mluvnice = opakování učiva 6.-8.ročníku
Zájmena, slovesa a spojky = opakování učiva

ústní zkoušení z pravopisu = viz přiložené cvičení

Word of the week:
- pro zlepšení známky odevzdej kartičku

Semestral work (pololetní projekt):
- Obsah:
napiš 15 slovíček nebo frází k oblasti, která tě zajímá
ke slovíčkům a frázím napiš vysvětlení
slovíčka použij ve větě (door: Open the door)
- Forma:
Práci odevzdej elektronicky do týmu v MS Teams
Práci piš písmem Times New Roman nebo Calibri
Písmo velikosti 12
Práce má nadpis Interest - vocabulary (i.e.: Illustration - Vocabulary)
Dokument odevzdej ve formátu .doc nebo .docx
Deadline:
Dokument odevzdej do MS Teams nejpozději do 31.10.
Čas na přepracování po obdržení komentářů je do 15.11.

Word of the week: Flood
The past simple: regular verbs (SB pg. 82) and irregular verbs (SB pg. 88 and a table)

opakování 7. ročníku - barvy, čísla, dny v týdnu, v restauraci, potraviny

Zdraví 11. lekce, Deutsch Beim Arzt video

Pracovní sešit slovíčka str. 65, test slovesa sprechen, machen

Válec - síť, povrch, objem (PS Geometrie 8)
Opakování - desetiminutovka (obvod, obsah kruhu, povrch a objem hranolů) - ČTVRTEK 19.9.

Zadání TDÚ č. 1 - termín odevzdání: úterý 24.9.(viz odkaz)
PS Testy - jak s ním pracovat, co jsme zvládli na semináři, co procvičovat samostatně najdete viz odkaz (Přijímačky)

Jak první světová válka změnila hranice?

Vodstvo ČR
- tvoříme mapu vodstva ČR - s pomocí atlasu
klíčové pojmy: povodí, rozvodí, úmoří, přítok, pramen, ústí
Naše nejdůležitější řeky a jejich povodí: Labe, Vltava, Morava, Odra

Význam minerálů a hornin
Pozorovatelné vlastnosti minerálů - barva, krystalový tvar, lesk, štěpnost

zkoumání pozorovatelných vlastností vybraných minerálů a jejich záznam do pracovního listu
informace k daným fyzikálním vlastnostem hornin - viz učebnice

opakování práce,výkon,teplo a výpočty těchto veličin

Kyselé deště

S využitím obrázků a schémat, textů a infografik a videa odpovězte do pracovního listu na otázky:
Jak kyselé deště vznikají?
Co způsobují?
Co pro nim dělat?

Spolupráce a kooperace v umělecké tvorbě.
Příprava na tvorbu loga třídy.

Seznámení s blokovou formou výuky DV.
Zapojení do KMD - přihláška.
Kritéria hodnocení.

DV v 9. ročníku v dotaci 0,5 hodiny týdně, realizována formou blokového vyučování.
4 návštěvy divadelních představení v rámci KMD ve večerních hodinách.

Testy pohybových schopností
Atletika

Výstupy z předmětu

1. pololetí - Koláž “Já a moje budoucí cesta”

2. pololetí - Absolventská práce