Tým ŠPP
Školní psycholog (PhDr. Kateřina Fořtová) vede tým školního poradenského pracoviště, poskytuje poradenské služby dětem, rodičům, učitelům a podporu zákonným zástupcům při jednání se zástupci školy. Podílí se na metodické podpoře a dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. V rámci diagnostiky se zaměřuje se na oblast školní zralosti, příčiny výukových, výchovných, psychických obtíží dětí, kariérové poradenství a diagnostiku klimatu třídních kolektivů. Úzce spolupracuje s vedením školy a s dalšími odborníky mimo školu (PPP, SPC, SVP, dětský psychiatr, pediatr, OSPOD, atd.). Je koordinátorem inkluze žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a klíčovým pracovníkem pro jednání se školskými poradenskými zařízeními (PPP, SPC) s nimiž konzultuje rozsah a míru podpůrných opatření u integrovaných žáků. Je členem ŠKIT (školního intervenčního týmu).
Školní speciální pedagogové (Mgr. Simona Křižáková – speciální pedagog pro 1. stupeň, Mgr. Ivana Havlová– speciální pedagog pro 2. stupeň) zodpovídají za reedukaci specifických poruch učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vedou nápravná cvičení specifických poruch učení. Podílejí se na přípravě a realizaci speciálně – pedagogických vyšetření žáků, konzultují s rodiči žáků průběh a účinnost nápravných programů. Poskytují metodickou podporu pedagogickým pracovníkům a poradenské služby v oblasti speciálně – pedagogické zákonným zástupcům žáků. Podílí se na screeningu školní zralosti, zápisech do 1. ročníků, na depistáži žáků s rizikem rozvoje specifických poruch učení. Nastavují podpůrná opatření ve stupni 1. a plány pedagogické podpory u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a u žáků s OMJ. Konzultují se školním psychologem průběh a účinnost individuálních nápravných programů a účinnost podpůrných opatření u žáků. V rámci svém činnosti též úzce spolupracují se SCŠ (studijním centrem školy).
Výchovný poradce /etoped (Mgr. et Mgr. Kostadin Panushev) je garantem profesní orientace žáků devátých tříd. Spolupodílí se na přípravě, průběhu a vyhodnocení komplexní diagnostiky studijních předpokladů žáků 9. tříd. Společně se školním psychologem poskytuje odborné poradenství a individuální konzultace zákonným zástupcům a žákům při výběru vhodného studijního programu. Zákonným zástupcům poskytuje poradenské služby v oblasti výchovného vedení, v indikovaných případech individuálně pracuje s dětmi s výchovnými obtížemi. Poskytuje metodickou podporu pedagogům v oblasti vedení třídních kolektivů, úzce spolupracuje se školním psychologem, podílí se na diagnostice klimatu tříd, na zakázku třídních učitelů pracuje se žáky v rámci třídnických hodin a adaptačních výjezdů, spolupracuje s pedagogy při řešení „rizikového“ chování žáků. Je členem ŠKIT (školního intervenčního týmu).
Školní metodik prevence (Mgr. Ondřej Šíp) zodpovídá za obsah a průběh primárně preventivních aktivit na škole (minimální preventivní program, závislostní chování, sexuální výchova, prevence rizikového chování v dopravě a sportu, prevence kyberšikany, prevence poruch příjmu potravy). Spolupracuje s pedagogy a zákonnými zástupci při řešení „rizikového“ chování žáků. Je garantem odborné kvality Minimálního preventivního programu školy, který každý rok aktualizuje. Je členem ŠKIT (školního intervenčního týmu).
Kariérový poradce (Mgr. Miroslav Kotrs) pomáhá žákům s výběrem střední školy a prvními kroky v profesním životě. V rámci předmětu devátého ročníku Svět práce – Volba povolání se zaměřuje na rozvoj silných stránek, soft skills, výběr vhodné školy, první pracovní zkušenosti a seznámení s pracovním právem. Spolupracuje se školním psychologem při vyhodnocování testů profesní orientace, které žáci v devátém ročníku absolvují, a pomáhá tak určit jejich možné kariérní směřování. Poskytuje podporu při přípravě na pohovory na střední školy a eviduje žáky, kteří se chtějí hlásit na víceletá gymnázia. Žáci si s ním mohou také domluvit individuální konzultaci, kde společně řeší jejich kariérní cíle, výběr střední školy, psaní motivačních dopisů, životopisů nebo si mohou vyzkoušet pohovor nanečisto. Dále koordinuje aktivity spojené s profesním rozvojem a kariérovým poradenstvím na škole (např. návštěvy středních škol).