Zásadní informace o škole a důležité dokumenty

„Žáci se učí naplno a s radostí, své učení řídí a respektují sebe a druhé. Stávají se zaujatými, přemýšlivými a nezávislými uživateli textů všeho druhu. “

Výroční zprávy ředitele školy

V souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. předložil ředitel školy výroční zprávu zpracovanou podle podkladů předaných Odborem školství Magistrátního úřadu hlavního města Prahy. Vzhledem k tomu, že všechny výroční zprávy mají být zpracovány jednotně v rámci celé Prahy, dodržel ředitel školy požadovanou osnovu a tu doplnil.

Rozpočet ZŠ Kunratice aktualizovaný pro finanční rok 2024 až 2026

Schválený rozpočet Základní školy Kunratice na rok 2024 a střednědobý výhled rozpočtu – k prostudování ZDE
Rozpočet Základní školy Kunratice na rok 2024, neinvestiční příspěvek – k prostudování ZDE

Projekt pedagogického rozvoje škola a jeho evaluace

Díky projektu POMÁHÁME ŠKOLÁM K ÚSPĚCHU proměňujeme školu a pedagogický rozvoj školy se od září školního roku 2011/2012 řídí PROJEKTEM PEDAGOGICKÉHO ROZVOJE ŠKOLY (PPRŠ). Tento projekt je monotirováno v pravidelných zprávách, je každoročně evaluován a inovován. Projekt je společným dílem všech pedagogů a ti v souladu s tímto dokumentem si vytváří své Plány osobního pedagogického rozvoje (POPR). Plnění cílů tohoto plánu dokládají v Pedagogických portfoliích. PPRŠ nahradilo Vlastní hodnocení školy.

Vlastní hodnocení školy

Vlastní hodnocení školy je zpracováno podle vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy a je zaměřeno na:
- cíle, které si škola stanovila zejména v koncepčním záměru rozvoje školy a ve školním vzdělávacím programu a jejich reálnost a stupeň důležitosti
- posouzení, jakým způsobem škola plní cíle podle písmene a) s přihlédnutím k dalším cílům uvedeným zejména v rámcovém vzdělávacím programu a odpovídajících právních předpisech
- oblasti, ve kterých škola dosahuje dobrých výsledků, a oblasti, ve kterých je třeba úroveň vzdělávání zlepšit, včetně návrhů příslušných opatření

Předkladatel Ing. Bc. Vít Beran
První VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY bylo zpracováno v červnu 2007 k příloze číslo 2. si můžete prohlédnout schéma znázorňující řízení školy.

Zprávy z inspekcí ČŠI ČR

Inspekční zpráva - Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou
- 18. říjen až 21. říjen 2022
Protokol o kontrole - Kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona
- 18. říjen až 21. říjen 2022
Inspekční zpráva - Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou
- 6. březen a 9. až 11. březen 2015
Protokol - Státní kontrola zajišťování bezpečnosti a ochrany zdraví (BOZ) žáků
- 14. a 15. únor 2011
Inspekční zpráva - Institucionární inspekce
- 3. až 8. června 2009
Inspekční zpráva - Orientační inspekce - 16. dubna a 22. až 24. dubna 2003
Inspekční zpráva - Hloubková inspekce - 12. až 13. ledna a 26. ledna až 3. února 1999
Poznámka: zprávy ČŠI jsou dostupné i na webu ČŠI ČR.

• Vystudoval Vysokou školu zemědělskou v Praze, obor "ZOO". Pedagogické vzdělání získal na katedře pedagogiky Vysoké školy zemědělské v Praze a na Přírodovědecké fakultě rozšiřujícím studiem "Ochrany životního prostředí pro učitele škol II. a III. cyklu" a dále doplňkovým studiem oboru "Biologie" zaměřené na přípravu učitelů střední školy a druhého stupně základní školy. Oblast školního řízení si rozšířil na UK v Praze Pedagogické fakultě bakalářským studiem "Školní řízení" a magisterským studiem "Management vzdělávání".
• Od roku 1982 vyučoval v ZŠ Libčická v Praze 8, od února 1992 se po konkurzu stal ředitelem Fakultní ZŠ v Táborské ulici v Praze 4 a od roku 2007 působí jako ředitel Fakultní ZŠ v pražských Kunraticích.
• V osmdesátých letech vedl kabinet biologie při Obvodním pedagogickém středisku v Praze 8. V letech 1990–1992 zastával funkci předsedy Oblastní rady ČMOS v Praze 8. Od roku 1990 se zapojuje do aktivit profesních asociací (Přátelé angažovaného učení, Asociace základního školství ČR a Asociace profese učitelství České republiky). V současnosti spolupracuje SKAV a je členem realizačních týmu MAP Prahy 12 a MAP Tišnovsko.
• Je autorem textů a publikací pedagogického čtení. Aktivně působí v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a při tvorbě, ověřování a dotváření projektů pro základní školství. Byl dlouholetým členem redakční rady Učitelských listů a editorem publikací Nakladatelství Dr. Josef Raabe. Podílel se na pilotáži národních projektů „Koordinátor“ a „Autoevaluace“.
• V roce 2008 byl přizván do expertní rady projektu "Pomáháme školám k úspěchu", kterého se v roce 2010 ZŠ Kunratice stala pilotní školou a která od srpna 2020 propojuje v nové fázi projektu školy lokality Praha. I v pokračování projektu PŠÚ zastává lídrovskou roli.
• Pravidelně přijímá na stáže studenty funkčního studia, studia Školního managementu a účastníky programu Ředitel naživo. V letech 2015 až 2017 byl jmenován členem poradního týmu ministryně školství a od roku 2019 je členem poradního týmu prof. Jiřího Drahoše, předsedy Školského výboru Senátu ČR.
• Od konce devadesátých let má významný vliv na jeho osobní rozvoj spolupráce s programem Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT), programem SZÚ Praha "Škola podporující zdraví" a systematická podpora a vzdělávání projektu "Pomáháme školám k úspěchu". Koučovací dovednosti rozvíjí od roku 2016 v Akademii s.r.o. v Libchavách. Od roku 2015 spolupracuje s projektem "Učitel naživo" a v únoru 2017 byl přizván do Expertní rady tohoto projektu. Od roku 2018 v roli průvodce spolupracuje s programem Ředitel naživo.
• Je ženatý, má čtyři děti. Má rád přírodu a turistiku. Je rád v přírodě a dlouhou dobu organizoval prázdninové lyžařské a vodácké tábory.

Užší vedení školy tvoří ředitel školy a tři zástupci ředitele školy. Zástupce statutárního orgánu je paní zástupkyně Mgr. Bc. Jitka Kopáčová a zástupkyní ředitele školy, která odpovídá za pedagogickou kvalitu je MgA. Bc. Olga Králová a Mgr. Bc. Michal Střítezský, který odpovídá za podporu a kontrolu vedení pedagogické dokumentace a zajišťuje suplování nepřítomných pedagogů. Od školního roku 2022/2023 čtvrtou zástupkyní ředitele školy pro inkluzi se stala PhDr. Kateřina Fořtová, která je současně pověřena řízením Školního poradenského pracoviště. Od školního roku 2023/2024 se tým zástupců ředitele rozšířil o Mgr. Tomáše Titěru, v jehož kompetenci je oblast digitalizace, projektového a finančního řízení školy.

S týmem vedení školy se můžete seznámit ZDE.

Pozvaný mluvčí k debatě o jednotných přijímacích zkouškách na SŠ. Akvarium, EDUpoint Praha

Články s ředitelem školy: Kunratický zpravodaj č. 3/2018, Kunratický zpravodaj č. 4/2018, Učitelské noviny 31/2018